البيانAraMakalelerSözlüklerRavîlerKonular

سورة العنكبوت · الآية ٤٤

﴿خَلَقَ اللَّهُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ بِالْحَقِّ ۚ إِنَّ فِي ذَٰلِكَ لَآيَةً لِلْمُؤْمِنِينَ﴾

Halakal lâhus samâvâti val arda bilhakk inna fî zâlika la âyatal lilmu minîn

“Allah gökleri ve yeri gerektiği gibi yaratmıştır. Doğrusu bunda inananlara bir ders vardır”

Al-'Ankabut 29:44 · Diyanet İşleri Başkanlığı meali

Tefsir

تيسير الكريم الرحمن (تفسير السعدي)

Yani: Gökleri yaratmakta tek olan O'dur; gökler yüksekliği, genişliği, güzelliği ve içindeki güneş, ay, yıldızlar ve melekler ile yerleri, dağları, denizleri, çölleri, ıssız yerleri, ağaçları ve benzerlerini yaratan da O'dur. Bütün bunları hak ile yaratmıştır; yani bunları boş yere, amaçsız ya da başıboş olarak yaratmamıştır. Onları, emrinin ve şeriatının ayakta durması, nimetinin kullarına tam olarak ulaşması ve kullarının O'nun hikmetini, kahrını ve tedbirini görüp yalnız O'nun ibadet edilmeye, sevilmeye ve ilah olarak kabul edilmeye layık olduğunu anlamaları için yaratmıştır. {Şüphesiz bunda, iman edenler için bir ayet vardır.} Birçok imani meselede, mümin bunları düşünürse, orada bunu açıkça görür.

Arapça metin

أي: هو تعالى المنفرد بخلق السماوات، على علوها وارتفاعها وسعتها وحسنها وما فيها من الشمس والقمر والكواكب والملائكة، والأرض وما فيها من الجبال والبحار والبراري والقفار والأشجار ونحوها، وكل ذلك خلقه بالحق، أي: لم يخلقها عبثا ولا سدى، ولا لغير فائدة، وإنما خلقها، ليقوم أمره وشرعه، ولتتم نعمته على عباده، وليروا من حكمته وقهره وتدبيره، ما يدلهم على أنه وحده معبودهم ومحبوبهم وإلههم. { إن في ذلك لآية للمؤمنين } على كثير من المطالب الإيمانية، إذا تدبرها المؤمن رأى ذلك فيها عيانا.

تيسير الكريم الرحمن (تفسير السعدي) (السعدي، ت ١٣٧٦هـ: العنكبوت ٤٤) ↗

التحرير والتنوير

والإشارة إلى حاضر في الأذهان فإن كل من سمع القرآن حصل في ذهنه بعض تلك الأمثال. واسم الإشارة للتنويه بالأمثال المضروبة في القرآن التي منها هذا المثل بالعنكبوت. وجملة نضربها للناس خبر عن اسم الإشارة. وهذه الجملة الخبرية مستعملة في الامتنان والطول لأن في ضرب الأمثال تقريبا لفهم الأمور الدقيقة. قال الزمخشري: «ولضرب العرب الأمثال واستحضار العلماء المثل والنظائر شأن ليس بالخفي في إبراز خبيئات المعاني ورفع الأستار عن الحقائق حتى تريك المتخيل في صورة المتحقق والغائب كالمشاهد» . وقد تقدم بيان مزية ضرب الأمثال عند قوله تعالى إن الله لا يستحيي أن يضرب مثلا ما بعوضة فما فوقها في سورة البقرة [26] . ولهذا أتبعت هذه الجملة بجملة وما يعقلها إلا العالمون. والعقل هنا بمعنى الفهم، أي لا يفهم مغزاها إلا الذين كملت عقولهم فكانوا علماء غير سفهاء الأحلام. وفي هذا تعريض بأن الذين لم ينتفعوا بها جهلاء العقول، فما بالك بالذين اعتاضوا عن التدبر في دلالتها باتخاذها هزءا وسخرية، فقالت قريش لما سمعوا قوله تعالى إن الذين تدعون من دون الله لن يخلقوا ذبابا ولو اجتمعوا له وإن يسلبهم الذباب شيئا لا يستنقذوه منه [الحج: 73] ، وقوله كمثل العنكبوت اتخذت بيتا [العنكبوت: 41] قالوا: ما يستحيي محمد أن يمثل بالذباب والعنكبوت والبعوض. وهذا من بهتانهم، وإلا فقد علم البلغاء أن لكل مقام مقالا، ولكل كلمة مع صاحبتها مقام. [44] 44] خلق الله السماوات والأرض بالحق إن في ذلك لآية للمؤمنين (44) بعد أن بين الله تعالى عدم انتفاع المشركين بالحجة ومقدماتها ونتائجها الموصلة إلى بطلان إلهية الأصنام مستوفاة مغنية لمن يريد التأمل والتدبر في صحة مقدماتها بإنصاف نقل الكلام إلى مخاطبة المؤمنين لإفادة التنويه بشأن المؤمنين إذ انتفعوا بما هو أدق من ذلك وهو حالة النظر والفكر في دلالة الكائنات على أن خالقها هو

التحرير والتنوير (ابن عاشور، ت ١٣٩٣هـ: ٢٠/٢٥٦) ↗